Sigue el movimiento estudiantil en nuestro país. Y en este tiempo se han ido destapando asuntos de una importancia jamás sospechada. Se da el caso, por ejemplo, de jóvenes haciendo frente a una comisión designada por el gobierno con una claridad y un manejo de información que ha sorprendido a muchos. Haciendo preguntas y presentando situaciones que revelan la real profundidad de la brecha entre lo que se dice y lo que se hace en este problema.

Los estudiantes, contrariamente a lo que se dice, piden algo completamente posible.

Lo que es más difícil de obtener es lo que no están pidiendo claramente, pero ese es otro tema.

Les cuento: Educación y formación profesional gratuita para todos es posible (y más aún, es imperioso). Hace muchos años lo era. El Estado se hacía cargo de ésta, y los estudiantes ya formados profesionalmente, “devolvían la mano” a través de los impuestos por el ejercicio de la profesión. El que ganaba más, devolvía más; y el que ganaba menos, devolvía menos. Círculo perfecto: El Estado prestaba un servicio y el profesional devolvía ese préstamo sirviendo con su profesión al Estado.

Pero sucedió que en un momento el Estado dejó de cumplir esa obligación cívica, y el estudiante, o su familia la mayor parte de las veces, tuvieron que comenzar a PAGAR por su formación profesional. Y en casi todos los casos, endeudándose económicamente con el mismo Estado para ello.

En ese momento, el Estado se convierte en prestador de DINERO ( no de servicio), y el profesional, en deudor de DINERO Y SERVICIO. ¿Qué significa?... Simple: El profesional adquiere y PAGA una “doble” deuda. ¿Quien se beneficia económicamente?: El Estado.

¿Y qué pasa con el círculo?: Se comienza a deformar.

Pero esto no para ahí. Con el tiempo, el Estado dejó definitivamente de ser garante de

la Educación y formación de profesionales, y este “trabajo” pasó a manos de la Banca.

Hoy, para recibir una educación y una formación profesional (no vamos a hablar de la calidad de éstas, por ahora), el que quiera hacerlo debe pagar de su bolsillo o, en la inmensa mayoría de los casos, tiene que conseguir un préstamo bancario. Con el correspondiente “interés”, por supuesto.

¿Qué pasa ahora?... Simple: El “formado” se hace deudor de dinero, con “interés”, a la Banca. Y, además, devuelve un servicio NO PRESTADO por el Estado, al Estado. El que PAGA con los impuestos a través de su servicio profesional.

¿Qué está pasando con el círculo ya deformado? Se convirtió “mágicamente” en triángulo (me encanta la geometría, pero no siempre la “mágica”)

Los estudiantes hoy luchan por gratuidad para todos en la educación, y me pregunto

¿A quienes se les quitará ayuda para financiar esta SUPUESTA UTOPÍA?

Puede ser que, si nos fijamos bien, LA UTOPÍA NO ES TAL. Y los realmente necesitados de ayuda, y de manera urgente, son personas que no sólo no son estudiantes, sino que necesitan de ayuda para salvar sus vidas en una lucha que tienen que librar solos. Conozco a alguien que necesita un transplante doble, de riñón y corazón, condenado a esperar pacíficamente su propia muerte por falta de financiamiento. Alguien por quien nadie lucha pues no saldrá beneficiado a su vez. A menos que los estudiantes miren alrededor y decidan prestar servicios anticipados a nuestro país en la confianza de que el que da siempre recibe de vuelta lo que dio. Y a veces incluso más.

Tal vez el triángulo actual se comience a RE-convertir en círculo (y ésta “magia” geométrica sí me RE-encantaría; así con RE de REVOLUCION) Quizás es hora de que, en lugar de exigir una engañosa igualdad ante la ley, exijamos justicia y equidad para todos. La igualdad es cuestión de leyes escritas, y ya sabemos eso de “Hecha la ley, hecha la trampa”. Como sabemos también que las leyes no las escribe el pueblo precisamente, pero es el pueblo el que las acepta. O el que NO.

La equidad, en cambio, es cuestión de justicia. Y eso no se escribe. Se siente. Por eso es tan difícil de encontrar en donde los insensibles son los que manejan la trama de nuestras vidas basándose en la rentabilidad comercial en lugar de hacerlo en la protección de la vida humana.

No les puedo explicar cifras ni datos técnicos de estos fenómenos. Menos aún decirles dónde han ido a parar los obvios excedentes de esta historia. Habría que preguntarles a los expertos. Porque este sábado, en un evento al que asistimos con mis amigos Loreto Ibañez Fontan e Igor Contreras Jeria, nos dimos cuenta del real valor de los “expertos”. Y como nosotros sólo conversamos con la gente común y corriente, no somos expertos en nada.

Y, para variar, hay un detalle que se nos va (o que no queremos ver, quizás) ¿Alguno de ustedes conoce a don Estado o a Doña Banca? Dicen por ahí que son harto extraños. Que tienen varios nombres y rostros tras el que nos muestran. Yo creía otra

 cosa, pero ya saben el dicho ése: Cada loco con su tema.

Antes de cerrar, una última pregunta a propósito de todo y de nada. Extraño a doña

Cecilia. Después del asunto de un papelito súper carreteado no se le ha visto mucho.

¿Le habrá pasado algo?. Si alguien sabe, que nos cuente.

Carolina Wemyss Cumsille.

Publicado: 22/08/2010

Loreto Ibáñez Fontan, editora general Columna Digital.