Luis Merino

Vicerrector Académico, Universidad Central.

Los recientes resultados en la PSU de Matemáticas que muestran diferencias significativas en el rendimiento de hombres y mujeres sólo constató lo observado por la Universidad Central respecto de los estilos de aprendizaje de sus estudiantes: las jóvenes ingresan a la Universidad con formas de aprender distintas a los jóvenes.

En un reciente estudio realizado por nuestra Universidad sobre un universo de aproximadamente 2000 estudiantes de la cohorte 2009 así queda demostrado. Ello, unido a lo que ya ha evidenciado los resultados del SIMCE y de la misma PSU respecto del nivel socioeconómico y cultural de proveniencia de los niños /as y jóvenes más que constituir un problema muestra sustentadamente y con fuerza lo que la pedagogía siempre ha señalado y que a menudo olvidamos. La educación al ser un fenómeno humano que ocurre entre seres humanos implica siempre trabajar con una diversidad producto de las individualidades y de los contextos.    La educación Primaria, Secundaria o Universitaria tiene la obligación de dar respuestas adecuadas a dicha diversidad.

Las jóvenes no nacen con menores capacidades para aprender matemáticas, posiblemente aprendieron menos de aquello que fue evaluado o, aprendieron en una forma distinta y por ello obtuvieron menores resultados. La pregunta y el desafío que tenemos entre manos es ¿cómo logramos que las y los niños/ as y jóvenes tengan igualdad de oportunidades en aprender todo aquello que les interesa, lo necesario para actuar, para rendir una prueba, entre otros?.

Ello exige antes que nada conocer a nuestros estudiantes y no iniciar el proceso educativo a partir de una visión que estamos trabajando con estudiantes homogéneos. Para luego, a partir de dicho conocimiento buscar las mejores metodologías, las actividades más precisas para que hombres y mujeres, cualquiera sea su contexto de proveniencia puedan a llegar a ser en nuestro caso los mejores profesionales y, a la vez las mejores hombres y mujeres.

Una buena Educación Superior, es aquella que da la posibilidad a cualquier estudiante; de ser un mejor ser humano y, que desde la profesión que eligió aporta más y de mejor forma a nuestro país.   Ese es el desafío y el compromiso de la Universidad Central.

Luis Merino.

Publicado: 04/01/2010